Para el curso que viene...

Después de estas semanas en las que los profesores hemos seguido trabajando para cerrar este curso y preparar el siguiente, queremos despedirnos de vosotros hasta Septiembre recordando algunos aspectos prácticos para el próximo curso.

Los alumnos que comenzaréis 2º y 3º de Infantil habéis recibido con los trabajos e informes finales una carta informativa sobre vuestro próximo año escolar.
Los alumnos nuevos que se incorporarán en Septiembre recibirán en los próximos días una carta donde aparece también toda la información referente al comienzo del curso.

Os indicamos algunos detalles importantes:

• El curso comenzará el lunes 10 de Septiembre.
• En 1º de Infantil, para favorecer la mejor adaptación, tenemos establecido un breve programa de acercamiento progresivo al colegio. Cada una de las aulas de 1º de Infantil se divide en dos grupos: el lunes día 10 se recibirá a la mitad de la clase a las 10 de la mañana hasta las 13,10 y el martes día 11 a la otra mitad en el mismo horario, para facilitar a los niños un primer contacto con algunos de sus compañeros y con su nueva profesora. El miércoles día 12 de septiembre se incorporará la clase completa de las 9,10 h a 13,10 h.     
• El horario durante el mes de septiembre es de  9,10 a 13,10 h. y el del resto del curso: de 9,10 a 12,10 y por las tardes de de 15,00 a 17,00 h.     

• Los libros, el material, la bata y la ropa deportiva que los niños/as van a usar durante el curso, pueden adquirirlo directamente en el colegio el miércoles 5 de septiembre, de 9,30 a 13 h, o bien reservarlo por adelantado a través de ingreso bancario por Internet (se podrá ver toda la información en nuestra página web www.escuelaspias-zaragoza.es a partir del 15 de julio).


• Esa misma mañana, el día 5, los profesores os recibiremos en las clases de 9,30  a 13 h para recoger los libros y entregaros la documentación de principio de curso.

¡Nos reencontramos de nuevo en Septiembre!

En este tiempo este blog queda...

¡Feliz verano para todos!

¡HASTA PRONTO!

Hoy hemos terminado este curso escolar juntos.

Ha sido un día de muchas emociones: de besos, de lágrimas, de despedidas o de hasta prontos.  Algunos hemos dejado atrás a nuestra seño de este curso o incluso la etapa de Infantil, y otros nos reencontraremos a la vuelta, pero todos, con la satisfacción de haber tenido un curso estupendo y de haber vivido muchas cosas especiales juntos. Volveremos a ver a nuestros amigos de clase en septiembre con fuerzas renovadas y muchas ganas e ilusión. Para celebrar este último día, hemos celebrado nuestro tradicional almuerzo de fin de trimestre en cada una de las clases.

Los profesores de Infantil os deseamos un feliz verano y esperamos que disfrutéis al máximo este tiempo de ocio. 

¡FELICES VACACIONES PARA TODOS!

PLAY IN ENGLISH!

Os dejamos unos juegos en inglés para practicar este verano. Los tenéis aquí en el blog, abajo, en la columna de la derecha, en la zona de juegos. ¡Esperamos que os gusten y disfrutéis con ellos!

¡HAPPY SUMMER KIDS!

El mundo en que vivimos: 3º de Infantil

Los alumnos de 3º de infantil hemos aprendido mucho sobre los continentes que forman el mundo. Las costumbres, los tipos de casas, bailes, paisajes...
Hemos realizado unas fichas y nos las llevaremos a casa en un cuadernillo.
También tenemos nuestro pasaporte especial que hemos ido rellenando a medida que conocíamos los continentes.
En casa con ayuda de nuestros papás, hemos hecho unos rascacielos que nada tienen que envidiar a los de Nueva York y también recopilamos fotos y dibujos de monumentos y paisajes característicos de todo elmundo.Nos ha gustado mucho y hemos aprendido muchas cosas sobre el mundo en el que vivimos. Aquí tenéis unas fotos.

DESPEDIDA 3º INFANTIL

Hoy, lunes 18 de Junio, hemos tenido en el salón de actos del colegio la despedida de 3º infantil. Ha sido un acto sencillo en el que hemos visto un "resumen" de nuestro paso por 3º y después nos han dado la orla. Han venido muchos papás y abuelos y con ellos hemos disfrutado de esta pequeña celebración.
MUCHAS GRACIAS A TODOS, a los papás, por venir y ayudarnos a tantas cosas este año y a vosotros, niños, por vuestro cariño y alegría.

OS DESEAMOS TODO LO MEJOR.

¡La ciencia nos atrae! Proyecto de magnetismo (5)

¿Podemos ver el campo magnético? Observamos como las limaduras de hierro se  van orientando a medida que la profesora las va echando con cuidado sobre una cartulina que debajo tiene un imán.  Después las profes nos ponen las limaduras de hierro dentro de una carpeta de plástico para que las podamos manipular y observamos cómo cada imán genera su propio campo magnético.  ¿Podemos ver el campo magnético con serrín? ¿Qué tiene las limaduras de hierro que no tiene el serrín? ¡El serrín es madera y no es atraído por el imán!

Observamos el vídeo en la pizarra digital en el que vemos las limaduras en gran tamaño.

http://www.youtube.com/watch?v=XCbSF-ZenKo&feature=related

Los niños experimentan con “La maqueta del campo magnético”. Con las plantillas, observan como se mueven los hierros dependiendo de por donde pasa el imán. Las limaduras de hierro se colocan alrededor de los polos mientras que en el centro hay poca atracción. Las líneas de fuerza del campo magnético salen del polo norte y entran en el polo sur. Lo plasmamos en nuestro “cuaderno de ciencia”.

FABRICAMOS BRÚJULAS: ¿Qué pasará si ponemos un imán encima de un corcho y este dentro de un cubo de agua? ¿Qué pasa? ¿Por qué sucede? ¿Por qué se orienta siempre hacia el mismo sitio? Lo probamos muchas veces para observar si siempre pasa lo mismo. Comprobamos con la brújula dónde está el norte.

Realizamos varias experiencias para comprobar que “los imanes si están libres se orientan siempre al NORTE”: Lo comprobamos con la “cuchara china” (ponemos un imán encima de una cuchara y la giramos) y con un imán que colgamos de una cuerda y lo hacemos girar. También imantamos una aguja y la colocamos sobre un tapón de plástico encima del agua ¿Por qué se orienta siempre hacia el mismo lugar?

  

¿Cambia de sentido la aguja de la brújula si acerco un imán?  Colocamos un imán en el centro de la hoja y brújulas a los lados, dibujamos las flechas que nos indican la dirección del campo magnético.   Conclusión: La brújula es un imán. Con dos polos que atraen o repelen a los imanes. Si acercamos a un imán la flecha de la brújula, esta se mueve y da vueltas. Cuando alejamos el imán siempre se queda en el mismo sitio mirando el N. La brújula siempre se orienta al norte.

Experimentamos con la fuerza de repulsión: colocamos plastilina sobre la mesa, un palito clavado sobre ella y varios imanes en forma de anillo y los insertamos. Si son del mismo polo,  se repelen y se quedan flotando haciendo un juego similar al de un muelle.

Ilusionismo: ¿magia o ciencia?

Todas las clases de Infantil hemos ido a lo largo de mayo y junio a visitar la exposición "Ilusionismo: ¿magia o ciencia?" ofrecida por La Caixa. A todos nos gustó mucho esta salida y ver esta exposición.

Aquí os dejamos algunas fotos.

Nuestros últimos cuentacuentos del curso

A nuestra clase de 2º A ha venido Pili, la mamá de Zoe, a contarnos el cuento de “La casita de chocolate”. Después hemos tenido sorpresa, porque ha sacado una tarta de chuches que, por supuesto, ha sido vista y no vista. Ha sido una mañana muy, muy dulce.

En 2º B, Susana y Eva, mamá y tía de Greta, nos han contado “El capitán Jamón”, un divertido cuento sobre piratas. Para ambientarnos nos hemos elaborado un pañuelo. Y como no podía ser de otra manera ¡Nos han pintado la cara!  Muchas gracias.



En 3º A, Lourdes, mamá de Fernando, nos ha contado el cuento: "Fermín y las pajaritas". Nos hemos divertido mucho, la actividad ha sido creativa. Cada uno ha decorado la pajarita como ha querido, que luego nos hemos llevado casa.¡Ah pero sin dejarlas  volar !Para finalizar le hemos entregado nuestro diploma y ella nos ha dado una dulce sorpresa.